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為求補習班內師資的穩定，業者會針對安親課輔老師的工作，要求至少簽約一年，
如安親課輔老師工作未滿一年，
補教業會要求安親課輔老師賠償1∼3個月不等的薪水，
甚至有要求賠償10倍的薪水，約定條款。

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回應編號:6187 發表對:6187 回應
經營安親班生意要好的絕招

安親班經營絕招就是要靠你的耐心加熱心，創造出口碑，想要一開班就爆滿那是不可能的，第一次招生總是比較難，如能找到一個會教學會安撫家長，會和學童溝通，會和家長溝通且可以和你(班主任)搭配的來老師對日後招生和留住學生會影響很大。

安親班主任形像真的很重要，班主任絕對要注重個人形象及所扮演的角色，特別是在面對學童時，如果您是屬於嚴厲型的  請你在班上也扮成嚴父，如果是屬於和藹和善的慈母型的請你在班上扮成慈母，不論你這班主任是嚴父或慈母，請你找班導跟你搭配扮演黑白臉另一角色，這樣才易鎮住學童和鼓勵學習，你才不會太累~

請記得經營安親班生意要好的絕招是要靠用心(耐心加熱心)，而非以賺錢為前提。
回應編號:6165 發表對:6165 回應
外籍英文老師要在台灣任教需要有合法的工作證（聘僱證明）。至於工作證取得需要由合法有立案的補習班為外籍老師申請辦理。

依就業服務法第42條規定：『外國人未經雇主申請許可，不得在中華民國境內工作。』其立法係為避免外國人非法在我國境內工作，對國民工作權、國家經濟發展、勞動條件及社會安定等產生不利影響，爰作此規定。因此，外國人如在中華民國境內有勞務提供或工作之事實，不論有償或無償，都應由雇主向目的事業主管機關申請許可後，該外國人始得工作。

僱用外國人是否有從事工作之事實認定，乃依民法第482條定有明文明定，當事人一方為他方服勞務，他方給付報酬者，即構成「僱傭」關係，自不因以「職前訓練」、「試教」或「正式聘用」等名目而有所差異。

就業服務法第42條
為保障國民工作權，聘僱外國人工作，不得妨礙本國人之就業機會、勞動
條件、國民經濟發展及社會安定。

就業服務法第43條
除本法另有規定外，外國人未經雇主申請許可，不得在中華民國境內工作
。

就業服務法第48條第一項
雇主聘僱外國人工作，應檢具有關文件，向中央主管機關申請許可。但各
級政府及其所屬學術研究機構聘請擔任顧問、研究工作者或與在中華民國
境內設有戶籍之國民結婚，且獲准居留者，不須申請許可。

就業服務法第57條第一款
雇主聘僱外國人不得有下列情事：
一、聘僱未經許可、許可失效或他人所申請聘僱之外國人。
二、以本人名義聘僱外國人為他人工作。
三、指派所聘僱之外國人從事許可以外之工作。
四、未經許可，指派所聘僱從事第四十六條第一項第八款至第十款規定工
作之外國人變更工作場所。
五、未依規定安排所聘僱之外國人接受健康檢查或未依規定將健康檢查結
果函報衛生主管機關。
六、因聘僱外國人致生解僱或資遣本國勞工之結果。
七、對所聘僱之外國人以強暴脅迫或其他非法之方法，強制其從事勞動。
八、非法扣留或侵占所聘僱外國人之護照、居留證件或財物。
九、其他違反本法或依本法所發布之命令。

就業服務法第63條第1項
違反第57條第一款、第二款規定者，處新臺幣十五萬元 以上七十五萬元以下罰鍰。五年內再違反者，處三年以下有期徒刑、拘役 或科或併科新臺幣一百二十萬元以下罰金。
回應編號:6157 發表對:6157 回應
安親班的老師大都採責任制，像我經營的才藝安親班，安親班老師會因為孩子要月考，自動延長上班時間，幫小朋友複習，所以，若孩子成績有進步，我也會制定獎勵金用來鼓勵老師。要當安親班老師不少，但真能擔一任職的安親班老師可是不好找，安親班老師既然有 老師 二字，那麼這是 教育， 而不是把他視為 工作，所以在面談安親班老師時，要挑對教育有熱忱，熱愛教育的人，比較感性具親合力的女生為第一首選，才會待的久，對小朋友才會較有耐心 愛心，好好思考喔!!

現在安親班或是才藝班的競爭狀態，安親班或是才藝班老師多多少少都會身兼(行政)招生的工作，畢竟現在招生不容易，安親班學生要多絕對要靠老師們一起努力教學，共同奮鬥招生。
回應編號:6140 發表對:6140 回應
國內曾發生過 ，外籍人士持持假學歷充當美語外籍老師，被家長踢爆後，導致學生大量流失與商譽受損的嚴重後果。

事情經過大致如下，人力仲介公司介紹一美語外籍老師到補習班任教，然而學生卻向家長反映上課太過於單調無趣，無法帶動課堂上活潑的互動學習氣氛，也不引導學生發言或發問，家長到美語補習班質疑外籍老師教學方法與一般外籍老師帶動教學做法截然不同，教學氣氛成效不佳等問題，最後該外籍人士才自己承認持假學歷教學之實。

經營美語業者在面試外籍老師時，除要請他多做幾次試教測試外，還應要請應徵外籍老師提出學歷相關證明，還要向學歷證明上的教務處查詢有無該名畢業生姓名及畢業年度是否完全相符，或是將其學歷證明寄駐外單位，請駐外單位代為查核有無該名老師。
回應編號:6138 發表對:6138 回應
美語補習班經營成功與否，除要挑選到最適合學童的教材之外，老師會不會教應是最大關鍵了。

不論你是加盟創業或是自行開班創業，如果你以為只要找個洋人來當老師，就可以唬倒家長，那你就錯了，因為到最後還是無法展顯其學習成效。當班主任(老闆)的你一定要懂得如何分辨一個洋人或abc適不適合來當老師，不僅要聽其說法，更要觀察其做法，所以一定要請老師試教，並從試教過程中所準備的教具、對教材內容了解程度、教學方式、肢體語言、教學態度(耐性及親和力)、上客與學生互動情況去觀察，分辨其適不適合來當一位老師，千萬不要憑直覺或外表去判斷這位老師適不適合，記得要多試多聽多觀察幾個後，自然你就會從比較中挑選出最適合的師資。

回應編號:6129 發表對:6129 回應
想要在補習班擔任教師，除最重要個人的教學功力及魅力，還須要具備專業能力、親和力和穩健台風，在補教界擔任教師是一非常現實的舞台，一上台就是真槍實彈，完全是個人魅力的表現與實力的展現，如果老師能有生動活潑特殊傳授技巧，會比較受到學生們的喜愛。

若新聘任老師在專業上有其能力但因缺乏經驗或臨場教學經驗，還沒有充分準備好，就可以引導從輔導老師的工作開始學習做起，等累積相當經驗後再上台，對補習班聲譽、教學品質和老師個人都有其好處。

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